摘要：新京報(bào)訊（記者 戚望）尋冰、燃秋、半步園、鳳來?xiàng)?、繞芳甸、一葉知秋、幾何之美、折疊意境山水……這些優(yōu)美而有意境的作品名稱，均出自華中農(nóng)業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林系的一門課程作業(yè)。在該系開設(shè)的專業(yè)課《建筑設(shè)計(jì)——竹結(jié)構(gòu)建造》中，兩個(gè)班的60余名學(xué)生，分成...
新京報(bào)訊（記者 戚望）尋冰、燃秋、半步園、鳳來?xiàng)?、繞芳甸、一葉知秋、幾何之美、折疊意境山水……這些優(yōu)美而有意境的作品名稱，均出自華中農(nóng)業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林系的一門課程作業(yè)。在該系開設(shè)的專業(yè)課《建筑設(shè)計(jì)——竹結(jié)構(gòu)建造》中，兩個(gè)班的60余名學(xué)生，分成8個(gè)小組，用了一卡車的竹子，花了近一個(gè)月的時(shí)間，在學(xué)校張之洞像門前的空地上，搭建出8件現(xiàn)代藝術(shù)品。
竹結(jié)構(gòu)與微花園結(jié)合。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)通社趙佳懿 攝
一次大型的“跨課程”作業(yè)
為何想到讓學(xué)生用竹子制作藝術(shù)品？華中農(nóng)業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林系教授邵繼中告訴新京報(bào)記者，“竹結(jié)構(gòu)”是風(fēng)景園林專業(yè)課的一個(gè)模塊。以往都是以讓學(xué)生設(shè)計(jì)圖紙、模型為主，今年為了培養(yǎng)學(xué)生的“工匠精神”和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，他和另外幾位任課教師商議決定，讓學(xué)生以小組為單位，真正地把竹結(jié)構(gòu)做出來。
“竹子是相對(duì)比較簡(jiǎn)單的景觀構(gòu)建材料，比用磚、木構(gòu)建更容易，適合學(xué)生實(shí)踐操作。更重要的是，中國傳統(tǒng)園林中，竹一直是文人精神的一種象征，我們想把中國自身的傳統(tǒng)文化，帶入課程體系當(dāng)中。”邵繼中說。
據(jù)邵繼中介紹，雖然學(xué)生們實(shí)際“上手”只用了近一個(gè)月，但從前期設(shè)計(jì)到最終呈現(xiàn)的作品，兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)花了整整一學(xué)期的時(shí)間。學(xué)生們首先要根據(jù)竹子的彈性、韌性、結(jié)構(gòu)特性等性能，每人手繪一份設(shè)計(jì)圖紙；再逐步根據(jù)50:1、20:1、10:1的比例制作出模型；然后組成小組，商議出一個(gè)小組的實(shí)物方案?！斑@是一個(gè)很‘跨課程’的實(shí)踐活動(dòng)，從圖上看，竹結(jié)構(gòu)比較顯眼。實(shí)際上，學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)的是一個(gè)綜合性的花園，建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、材料力學(xué)等相關(guān)課程的知識(shí)，都在這門課程中得以展現(xiàn)?！?/p>
這么多的竹子從哪來？邵繼中說，為了帶給學(xué)生最好的課程體驗(yàn)，老師們從上學(xué)期就開始設(shè)計(jì)這門課程，課程組的老師從浙江的一家加工廠內(nèi)，訂購了不同型號(hào)的竹子、竹條、竹片?！皾M滿一大車，轉(zhuǎn)運(yùn)到武漢，還挺不容易的?！?/p>
學(xué)生正在擰螺栓。華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)通社趙佳懿 攝
實(shí)戰(zhàn)演練讓學(xué)生充分發(fā)揮創(chuàng)造力
邵繼中對(duì)學(xué)生們的成果很滿意，“他們特別有想法、有創(chuàng)造力，他們把結(jié)構(gòu)力學(xué)的知識(shí)，上升到了藝術(shù)美學(xué)的高度?！?/p>
“半步踏進(jìn)半步園，半步盡收百木色……”“半步園”構(gòu)造小組的王宇飛和熊一丁告訴記者，他們組的設(shè)計(jì)靈感源于古典園林中的月洞門，借用環(huán)形框取景物，在相對(duì)幽靜的小路上保持氛圍、吸引視線。同時(shí)，通過縱深的S形曲線，表達(dá)竹材的韌度與流線美。為了強(qiáng)調(diào)三維變化，他們還在S形拱表面圍繞麻繩。最終，花籬與拱形兩層圍合、內(nèi)外呼應(yīng)，形成半步園的完整結(jié)構(gòu)?！拔覀兿Ｍ麃碚吣苁兆〖残械男模v足于那些未曾留意的風(fēng)景……”
在設(shè)計(jì)過程中，如何讓竹結(jié)構(gòu)“立住”，是這個(gè)小組面臨的難題之一。“我們還沒專門學(xué)過結(jié)構(gòu)力學(xué)，所以只能靠之前的物理知識(shí)，加上老師給我們的參考資料作準(zhǔn)備?！蓖跤铒w介紹說。在制作竹結(jié)構(gòu)的過程中常用到電鋸、電鉆，對(duì)于這個(gè)8位成員都是女生的小組而言，“都是第一次使用這些工具，挺有意思的?！?/p>
“半步園”設(shè)計(jì)作品。受訪者供圖
調(diào)查地形、雨中搭建……“折疊意境山水”組的學(xué)生王湘怡也在這次課程設(shè)計(jì)中收獲了很多。就讀風(fēng)景園林系景園專業(yè)的王湘怡告訴記者，“以前，我們的模型都是用PVC板制作的，在黏合的部分也是用502膠。這次的體驗(yàn)很真實(shí)。”
王湘怡還介紹說，在搭建的過程中，他們組的幾名成員“風(fēng)雨無阻”。她記得，在“折疊意境山水”完成的前一天，武漢下了一天的雨，從早上八點(diǎn)到晚上八點(diǎn)，他們八個(gè)人堅(jiān)持在雨中完成搭建工作。他們的作品已于兩周前正式完成，這幾天，幾名同學(xué)正在忙著繪制最后要上交的設(shè)計(jì)圖。他們也用視頻記錄下了這項(xiàng)“大工程”，“這可能是未來工作的一次提前演習(xí)?！?/p>
新京報(bào)記者 戚望 編輯 繆晨霞 校對(duì) 付春愔
