摘要：自從抖音流行起來，我就開始看起各種"熊孩子"的視頻。最近，有一個(gè)視頻令我印象深刻：一個(gè)四五歲孩子扎著麻花辮穿著睡衣坐在床上哭著對(duì)爸爸說："為什么你給我講故事時(shí)候老睡著！""快給我去醫(yī)院看看為...
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自從抖音流行起來，我就開始看起各種"熊孩子"的視頻。最近，有一個(gè)視頻令我印象深刻：
一個(gè)四五歲孩子扎著麻花辮穿著睡衣坐在床上哭著對(duì)爸爸說："為什么你給我講故事時(shí)候老睡著！""快給我去醫(yī)院看看為什么你講故事就睡著！"
孩子抱著膝蓋，哭得稀里嘩啦，眉頭緊湊，話也說不清楚了。媽媽在一旁邊拍視頻邊笑著，接著孩子就對(duì)媽媽開始控訴："為什么你們?cè)谝黄疬@么開心，我就很孤單！""我要去和姥姥?。?
媽媽依舊笑著說："你去和姥姥住呀！走??！"
很明顯孩子想爸爸陪她讀故事但是一直沒有讀成，而平時(shí)自己也是處于很孤單的狀態(tài)。我看著這個(gè)視頻，內(nèi)心不禁替這位孩子難受起來，畢竟她真的很傷心，就好像我們大人希望孩子回家而孩子拒絕我們的時(shí)候那樣孤單傷心。可是孩子說出了"孤單""孤獨(dú)"兩個(gè)字，我們大人卻覺得好笑，笑孩子怎么懂得"孤單"，但是我們仔細(xì)想想孩子是不是真的覺得孤單了？我們真的有陪孩子嗎？我們對(duì)孩子的傷心難過憤怒給予了幫助和支持嗎？孩子的情緒是否像孤兒一樣沒有人關(guān)心沒有人幫助呢？今天，我們來聊聊"情感孤兒"。
"情感孤兒"一詞一開始流行起來是因?yàn)橥趺停ɑ?duì)自己父母長(zhǎng)達(dá)萬字的控訴信。他曾是四川狀元北大畢業(yè)生，如今是美國留學(xué)心理學(xué)博士。雖然他從小成績(jī)數(shù)一數(shù)二，但是他并不快樂，說自己曾經(jīng)活著都是按照父母的意愿，因此他在控訴信里不留情面地控訴成長(zhǎng)過程中父母對(duì)他的"控制"和對(duì)情感的漠視，讓王猛在長(zhǎng)大后遇到一系列問題。在王猛看來，自己就是個(gè)情感孤兒。
像王猛這樣的并不是個(gè)例，現(xiàn)在許多孩子都是"情感孤兒"。這些孩子雖然父母雙全，但是孩子的情感或者情緒被父母?jìng)兒雎?、不回?yīng)，盡管父母在衣食住行上給了孩子愛，但是孩子的情感像個(gè)孤兒一樣沒有人關(guān)心沒有人愛護(hù)。比如孩子希望父母陪著一起看電視或者散步的時(shí)候，父母忙于工作不斷說"下次下次"，孩子越來越感到失望，或者孩子希望在自己被欺負(fù)的時(shí)候得到媽媽的保護(hù)，但是媽媽說"你又惹事，不是你惹事怎么會(huì)挨打"，盡管說"愛之深，責(zé)之切"，但是孩子感受不到媽媽的信任和愛，而是感到無助。
最明顯是"情感孤兒"的孩子就是城市務(wù)工父母的孩子。他們要么留守在長(zhǎng)輩身邊一個(gè)人玩耍，要么待在忙于工作的父母身邊，常常在父母工作的地方一個(gè)人玩耍、睡著或者一個(gè)人在家睡覺。還有一些富裕家庭父母也忙于生意無暇陪伴孩子，孩子常常衣食無憂但覺得不幸福，最希望爸媽陪著一起看電視或者散步。
其實(shí)，不僅現(xiàn)在孩子是"情感孤兒"，我們自己可能也是。當(dāng)我們還小的時(shí)候沒辦法指出自己情感沒有得到父母的支持、幫助、關(guān)心，因?yàn)槲覀冞€沒發(fā)展出這個(gè)概念，只會(huì)感到發(fā)自內(nèi)心的空虛、無助、痛苦、崩潰。
因此大多數(shù)"情感孤兒"長(zhǎng)大后表面上看起來很正常，但內(nèi)心的空虛未曾消失。如果交往的對(duì)象包括朋友無法給他們足夠的情感，孤獨(dú)感就會(huì)延續(xù)。在求學(xué)深造、工作、結(jié)婚、生小孩上，仍無時(shí)無刻不感到孤單寂寞。
他們因?yàn)槠诖哌M(jìn)父母心里，所以會(huì)形成"滿足他人需求換取感情"的思維，他們不期待別人主動(dòng)付出、表達(dá)支持，反而擔(dān)負(fù)起救苦救難的角色，卻讓人以為他們不太需要被關(guān)心。不幸的是，這樣只是更隱藏自己的內(nèi)心，無法與他人真心交流，變得更加孤獨(dú)。
他們或者因?yàn)榈貌坏竭m當(dāng)親情，便極欲脫離童年，因?yàn)橛X得最好的辦法就是快快長(zhǎng)大、自力更生，盡管早熟但內(nèi)心充滿孤獨(dú)。所以他們通常過于老成、很早就出社會(huì)、早婚或入伍從軍。我們期待長(zhǎng)大，相信長(zhǎng)大就能自由、找到歸屬。悲傷的是，急著離家反而容易遇到錯(cuò)誤的對(duì)象、任人壓榨或死守薪資低廉的工作。
"情感孤兒"的痛苦難以用語言表達(dá)，這樣的孩子長(zhǎng)大后也很難指出自己的感受，也不明白為什么自己這么孤單這么孤獨(dú)，即使身邊的人都很關(guān)心自己。其實(shí)，"情感孤兒"都源于父母的"情感忽視"。
一是陪伴上的忽視。
社會(huì)學(xué)家發(fā)現(xiàn)，孤兒院長(zhǎng)大的孩子往往發(fā)育比較遲緩。孤兒院的孩子也是衣食不愁，唯一與有父母照料的孩子不同的是：很少有人和他們說話、玩耍，也沒有人安撫他們。如果父母忙于生計(jì)或者貪于打牌、打麻將、玩手機(jī)，孩子就類似孤兒院的孤兒，沒有家人和他說話也沒有家人陪他。
二是理解上的忽視。
父母的不理解總被冠以"代溝"之名合理化，那句"你還小，不懂事"逼迫孩子隱藏自己最真實(shí)的、會(huì)哭鬧、會(huì)不滿的情緒。通常父母不理解孩子是因?yàn)樵?控制"或者"溺愛"孩子。比如"你今天必須穿這件衣服"不管孩子愿不愿意穿、喜不喜歡穿、為什么不穿的情緒，孩子還小還不懂得去和大人溝通只有用發(fā)脾氣、哭鬧來表達(dá)自己的想法，但家長(zhǎng)往往就覺得孩子不聽話便打罵起來。再比如溺愛孩子不信任孩子，覺得孩子還小什么都幫孩子班了，孩子想自己吃飯了但是家長(zhǎng)怕孩子吃不飽說"你還不會(huì)"。
三是回應(yīng)上的忽視。
通?；貞?yīng)的忽視有兩種，一種是忽視孩子的委屈等等情緒，覺得孩子過一會(huì)就好或者覺得不順著孩子孩子長(zhǎng)大就會(huì)獨(dú)立性，敷衍孩子希望陪伴、幫助等等需求。第二種是不支持幫助孩子，反過來成為孩子的"敵人"。像電影《嘉年華》里的孩子被性侵后找媽媽，媽媽給了她一個(gè)耳光："我不打你打誰，你再穿那些不三不四的衣服！"這就好像給孩子傷口上撒了鹽，令孩子更加絕望。
如今物質(zhì)極度豐富，合格父母的標(biāo)準(zhǔn)已不僅僅是讓孩子吃飽穿暖，而是培養(yǎng)心理充盈、富足的孩子，不讓孩子成為"情感孤兒"。
關(guān)注自己的感受。
有些父母之所以會(huì)忽略孩子的感受，是因?yàn)樽约涸?jīng)也受到這樣的對(duì)待，所以認(rèn)為自己這樣對(duì)待孩子并沒有什么。當(dāng)我妹妹被媽媽罵的時(shí)候大哭，媽媽就說"哭什么，我又沒有冤枉你，我小時(shí)候被你外婆無緣無故罵都沒有哭。"所以如果我們關(guān)注孩子感受時(shí)，一定要懂得先關(guān)注自己的感受。
比如孩子哭著要你不要上班的時(shí)候，你可以停下來，離開孩子吵鬧、發(fā)脾氣的現(xiàn)場(chǎng)比如去廁所，想"孩子需要什么？""我為什么感到這么生氣？是因?yàn)榭蘖钗覠┰陠幔靠墒强逈]有錯(cuò)呀。是因?yàn)樾r(shí)候我也受到這樣的待遇嗎？我那時(shí)候真難受，如果我奪門而去孩子肯定也會(huì)很難受。"然后想清楚了，我們?cè)俪鋈グ矒岷煤⒆印?/p>
理解孩子的需要。
作為父母需要重新調(diào)整以往的認(rèn)知，意識(shí)到情感對(duì)于孩子大腦結(jié)構(gòu)、情感發(fā)展和人格形成的影響。只有情感被滿足過的孩子，才有可能成長(zhǎng)為一個(gè)有活力、有溫度、有理想且情感飽滿的人。理解孩子需要多傾聽孩子的想法，蹲下來和孩子說話。像過年有個(gè)一歲半孩子指著他表妹說"哥哥"，大人們都指正說是"妹妹"，但是孩子一直說"哥哥"，最后孩子焦急跑到媽媽那說"哥哥"。他母親看得出孩子需要幫助，在了解情況后請(qǐng)孩子慢慢再說一次后明白孩子意思，便說"對(duì)你說得對(duì)，你是哥哥"，孩子很高興點(diǎn)了點(diǎn)頭說"哥哥"。
給予孩子更多陪伴。
父母在場(chǎng)，對(duì)孩子來說極為重要，這讓他們感到自己在父母心中是重要的，自己是被愛的。既然選擇做父母，就需要讓渡一部分自己的空間給孩子，創(chuàng)造屬于你們特有的親子時(shí)光。如果平時(shí)忙于工作，可以每天下班后陪孩子聊十幾分鐘天，問孩子：今天發(fā)生了什么開心事沒有？今天做了什么？有沒有想爸爸媽媽？或者每周日都抽出時(shí)間來陪孩子，或者留下紙條或者錄音給孩子。
關(guān)注孩子的感受、信任孩子。
父母應(yīng)擴(kuò)展視線范圍，對(duì)孩子的感受保持敏感，比如，孩子放學(xué)時(shí)，如果不是很開心，跟他聊聊在學(xué)校遇到了什么；當(dāng)孩子養(yǎng)的小動(dòng)物死掉了，去安慰他，而不是嘲笑；孩子被小朋友排擠時(shí)，抱起她，給她理解和支持和信任。
不要總是覺得孩子就是不乖就是調(diào)皮，甚至覺得孩子未來沒有前途。孩子最信任的就是家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)不信任自己的時(shí)候他們對(duì)自己也會(huì)心灰意冷。在孩子成長(zhǎng)的路上，父母堅(jiān)定不移地表達(dá)信任，并不是溺愛，而是一種不離不棄的承諾。
正如我們的生理存在需要合適的水、空氣、營養(yǎng)品一樣，我們的心理存活依賴心理氧氣——他人尤其是早期重要養(yǎng)育人的關(guān)注、回應(yīng)和溫暖等。因此，我們不能只重視物質(zhì)上的給予，孩子的心理也需要我們的幫助和給予。否則，我們賺再多錢也換不來孩子快樂、幸福的童年，更不能給他們一種發(fā)自內(nèi)心的堅(jiān)定的力量。
我是尼莫媽媽育兒師，也是4歲寶寶的媽媽，在養(yǎng)育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點(diǎn)建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長(zhǎng)！
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