摘要：馬龍區(qū)將充分發(fā)揮承接省、市教育資源轉(zhuǎn)移的優(yōu)勢，在前期工作的基礎(chǔ)上，全力抓好院校引進(jìn)、協(xié)調(diào)服務(wù)、要素保障等工作，爭取省級職教園區(qū)落戶馬龍，推動職業(yè)教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，加快產(chǎn)教融合步伐，為全市產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供高質(zhì)量技能人才支撐。高位推動項(xiàng)目落地。把爭...

馬龍區(qū)將充分發(fā)揮承接省、市教育資源轉(zhuǎn)移的優(yōu)勢，在前期工作的基礎(chǔ)上，全力抓好院校引進(jìn)、協(xié)調(diào)服務(wù)、要素保障等工作，爭取省級職教園區(qū)落戶馬龍，推動職業(yè)教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，加快產(chǎn)教融合步伐，為全市產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供高質(zhì)量技能人才支撐。

高位推動項(xiàng)目落地。把爭取省級職教園區(qū)落戶馬龍作為當(dāng)前的首要任務(wù)，強(qiáng)化工作統(tǒng)籌，整體抓、系統(tǒng)抓，圍繞《省級職教園區(qū)選址落地評價體系》清單化推進(jìn)工作任務(wù)落實(shí)；一對一加強(qiáng)與省屬各職業(yè)院校的溝通對接，圍繞辦學(xué)需求進(jìn)行精準(zhǔn)服務(wù)，竭盡全力為項(xiàng)目落地掃清障礙。

科學(xué)編制發(fā)展規(guī)劃。聘請國內(nèi)優(yōu)質(zhì)的設(shè)計單位，充分學(xué)習(xí)借鑒四川宜賓、河南濟(jì)源等職教園區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)，充分利用馬龍的生態(tài)、文化、宜居等優(yōu)勢，圍繞增強(qiáng)城市產(chǎn)業(yè)承載能力、創(chuàng)新能力布局職教資源，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)產(chǎn)教融合基地，構(gòu)建梯次有序、功能互補(bǔ)、資源共享、合作緊密的產(chǎn)教融合網(wǎng)絡(luò)。

切實(shí)抓好配套服務(wù)。超前做好土地報批、環(huán)評、水保等相關(guān)前期工作，為項(xiàng)目迅速落地做好要素保障。突出全市重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，引導(dǎo)職業(yè)院校圍繞“產(chǎn)業(yè)鏈”設(shè)置“專業(yè)鏈”，提前謀劃布局急需緊缺學(xué)科專業(yè)，構(gòu)建“產(chǎn)業(yè)——專業(yè)——創(chuàng)業(yè)”應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式。及時研究出臺支持產(chǎn)教融合發(fā)展的激勵政策和措施，探索企業(yè)辦班、教學(xué)工廠、生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)一體化車間等多種合作辦學(xué)模式，推動職業(yè)教育與主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)在人才、智力、技術(shù)、管理等方面集聚融合、優(yōu)勢互補(bǔ)，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合、教城一體的發(fā)展目標(biāo)。

張蓉