摘要：#力爭(zhēng)上游新梧州#　　日前，萬(wàn)秀區(qū)印發(fā)實(shí)施《梧州市萬(wàn)秀區(qū)教育集團(tuán)化管理改革實(shí)施方案》（下簡(jiǎn)稱《方案》），明確萬(wàn)秀區(qū)將組建多個(gè)教育集團(tuán)，創(chuàng)新“一集團(tuán)多校區(qū)、同一法人代表”的辦學(xué)體制，在深化基礎(chǔ)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的道路上開(kāi)展有益探索。據(jù)《方案》顯...

#力爭(zhēng)上游新梧州#

　　日前，萬(wàn)秀區(qū)印發(fā)實(shí)施《梧州市萬(wàn)秀區(qū)教育集團(tuán)化管理改革實(shí)施方案》（下簡(jiǎn)稱《方案》），明確萬(wàn)秀區(qū)將組建多個(gè)教育集團(tuán)，創(chuàng)新“一集團(tuán)多校區(qū)、同一法人代表”的辦學(xué)體制，在深化基礎(chǔ)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的道路上開(kāi)展有益探索。

據(jù)《方案》顯示，在未來(lái)三年內(nèi)，萬(wàn)秀區(qū)將分步成立三個(gè)“一體化”管理的教育集團(tuán)。其中，工廠路小學(xué)教育集團(tuán)將于今年秋季學(xué)期正式成立，該集團(tuán)包括本部（原工廠路小學(xué)）、文瀾校區(qū)（原文瀾路小學(xué)）、五坊校區(qū)（原五坊路小學(xué)）和粵桂校區(qū)（原龍湖鎮(zhèn)旺步小學(xué)），將成為首個(gè)探索打破城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)的教育集團(tuán)。

龍湖鎮(zhèn)旺步小學(xué) 陳凡 攝

位于粵桂合作特別試驗(yàn)區(qū)的龍湖鎮(zhèn)旺步小學(xué)，將變成工廠路小學(xué)教育集團(tuán)粵桂校區(qū)，“這不僅僅是換個(gè)稱謂，而是一次優(yōu)質(zhì)教育資源均衡調(diào)配的變革。”萬(wàn)秀區(qū)教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)潘玉棠介紹說(shuō)，旺步小學(xué)于去年建成投入使用，辦學(xué)規(guī)模為24個(gè)班，可接收學(xué)生1080人。學(xué)校建有標(biāo)準(zhǔn)的200米環(huán)形跑道和7人制足球場(chǎng)，配備了現(xiàn)代化的教學(xué)裝備，是萬(wàn)秀區(qū)目前面積最大、標(biāo)準(zhǔn)化程度最高的學(xué)校，但受限于原有的招生體制，該校目前在讀學(xué)生僅386人，教學(xué)資源利用率較低。

但這一問(wèn)題有望在工廠路小學(xué)教育集團(tuán)成立后得到解決。在今年秋季小學(xué)招生規(guī)劃中，萬(wàn)秀區(qū)優(yōu)化“學(xué)區(qū)招生”的工作機(jī)制，把粵桂校區(qū)納入教育集團(tuán)的招生范圍，且面向整個(gè)萬(wàn)秀區(qū)招生，符合市區(qū)招生入學(xué)條件的萬(wàn)秀區(qū)戶籍適齡兒童和進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女，都可以申請(qǐng)到工廠路小學(xué)粵桂校區(qū)就讀。此外，工廠路小學(xué)教育集團(tuán)成立后，將為粵桂校區(qū)輸入優(yōu)秀的師資，教師年交流率將達(dá)到15%以上，并以名師、名校長(zhǎng)工作室引領(lǐng)粵桂校區(qū)提升教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)三年內(nèi)成為城區(qū)名校，五年內(nèi)成為市級(jí)強(qiáng)校。

龍湖鎮(zhèn)旺步小學(xué)是萬(wàn)秀區(qū)目前面積最大、標(biāo)準(zhǔn)化程度最高的學(xué)校。（圖片來(lái)源：in萬(wàn)秀）

為了促使優(yōu)秀教學(xué)資源在不同校區(qū)內(nèi)自如流動(dòng)，教育集團(tuán)將建立“一集團(tuán)多校區(qū)、同一法人代表”的集團(tuán)化辦學(xué)體制，按照“一套班子、多個(gè)校區(qū)、統(tǒng)一管理、資源共享”的運(yùn)行機(jī)制，對(duì)集團(tuán)內(nèi)各校區(qū)實(shí)行人事管理統(tǒng)一、經(jīng)費(fèi)管理統(tǒng)一、業(yè)務(wù)管理統(tǒng)一、評(píng)估考核統(tǒng)一的“四統(tǒng)一”管理模式。在管理制度上，教育集團(tuán)實(shí)行幾個(gè)校區(qū)一套管理制度，原來(lái)薄弱學(xué)?；蜣k學(xué)特色不明確的校區(qū)可以通過(guò)優(yōu)化、升級(jí)、健全管理制度，逐漸向市區(qū)學(xué)?？待R。

此外，教育集團(tuán)成立后，在教師方面可實(shí)現(xiàn)因校所需、用人所長(zhǎng)，總校長(zhǎng)可以通過(guò)從集團(tuán)本部選派優(yōu)秀教師，輸入薄弱學(xué)校，安排薄弱學(xué)校的教師到本部跟班任教，整體提升教師素質(zhì)；會(huì)產(chǎn)生名校、名師效應(yīng)，有利于擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)的教育資源，疏導(dǎo)“擇校熱”，化解“大班額”，進(jìn)一步促進(jìn)教育公平。

來(lái)源丨梧州發(fā)布編輯部