摘要：“楊老師，我在外地上學(xué)挺好的，原諒我不能回家看您。今年中秋我想在學(xué)校附近兼職為家里補(bǔ)貼些家用，謝謝您一直以來(lái)的照顧，海怡祝您身體健康，萬(wàn)事順意?！闭n間休息，楊茜收到了正在外地讀書(shū)的林海怡的電話，高興、感動(dòng)又欣慰。楊茜在鄉(xiāng)村支教林海怡是楊茜1...

“楊老師，我在外地上學(xué)挺好的，原諒我不能回家看您。今年中秋我想在學(xué)校附近兼職為家里補(bǔ)貼些家用，謝謝您一直以來(lái)的照顧，海怡祝您身體健康，萬(wàn)事順意?！闭n間休息，楊茜收到了正在外地讀書(shū)的林海怡的電話，高興、感動(dòng)又欣慰。

楊茜在鄉(xiāng)村支教

林海怡是楊茜14年鄉(xiāng)村小學(xué)支教生涯中資助的第4個(gè)孩子，也是最粘她的一個(gè)。不僅僅是林海怡，每年的教師節(jié)，楊茜都會(huì)收到她扶貧助學(xué)過(guò)的孩子們或見(jiàn)面問(wèn)候或遠(yuǎn)方來(lái)電的祝福。

“海怡從小就懂事，不僅要照顧好父母和弟弟，還要努力完成學(xué)業(yè)。說(shuō)來(lái)也巧，姐姐從我這畢業(yè)后，弟弟也在我班上讀小學(xué)二年級(jí)?！闭勂鸷ｂ@一家子，楊茜如數(shù)家珍。中秋臨近，楊茜拿著她精心挑選的學(xué)習(xí)用品和圖書(shū)來(lái)到林海怡的家，了解弟弟的學(xué)習(xí)情況。

楊茜指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作業(yè)

楊茜不僅是一名鄉(xiāng)村支教老師，還是萍鄉(xiāng)市麥田志愿者協(xié)會(huì)黨支部黨員志愿者，自2015年與志愿服務(wù)結(jié)緣，便一直致力于扶貧助學(xué)，資助家庭困難學(xué)生數(shù)10人，公益時(shí)間600多個(gè)小時(shí)，累計(jì)資助金額達(dá)3萬(wàn)余元。

楊茜與志愿者為山村留守兒童送去中秋的節(jié)日問(wèn)候，和他們一起做游戲。

“學(xué)校里大部分學(xué)生都是留守兒童，父母在外地打工，由爺爺奶奶照看，普遍缺少關(guān)愛(ài)，我只是將他們當(dāng)成了自己的孩子?！睏钴缪劾锍錆M了憐愛(ài)和希冀說(shuō)道，“好在社會(huì)都關(guān)注到了留守兒童的健康成長(zhǎng)，許多愛(ài)心人士也和我一樣加入到了志愿者隊(duì)伍?！?/span>

在林海怡家中，收到禮物的弟弟很開(kāi)心，“老師，你是我的‘白月光’，我長(zhǎng)大了想和你一樣做一名老師?！钡艿軗P(yáng)起稚嫩的小臉說(shuō)。

放學(xué)了，看著山頭漸漸升起的一輪圓月，楊茜想起她自己的兩個(gè)孩子，眼里滿是思念，“媽媽也有禮物帶給你們呢。”（曾?。?/span>

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