摘要：梧州市長(zhǎng)洲區(qū)全面貫徹落實(shí)人才強(qiáng)梧戰(zhàn)略，緊緊圍繞“科教興區(qū)”工作思路，通過“謀、育、強(qiáng)”三步走，全面推進(jìn)人才工作創(chuàng)新發(fā)展，形成多點(diǎn)發(fā)力、亮點(diǎn)紛呈的良好局面。機(jī)制先行，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃“謀”人才。優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)，堅(jiān)持高位謀劃。成立了區(qū)委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，...

梧州市長(zhǎng)洲區(qū)全面貫徹落實(shí)人才強(qiáng)梧戰(zhàn)略，緊緊圍繞“科教興區(qū)”工作思路，通過“謀、育、強(qiáng)”三步走，全面推進(jìn)人才工作創(chuàng)新發(fā)展，形成多點(diǎn)發(fā)力、亮點(diǎn)紛呈的良好局面。

機(jī)制先行，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃“謀”人才。優(yōu)化頂層設(shè)計(jì)，堅(jiān)持高位謀劃。成立了區(qū)委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了區(qū)委“一把手”抓謀劃，政府“一把手”抓保障，組織部門“一把手”抓執(zhí)行的高位人才工作領(lǐng)導(dǎo)模式；建立人才工作聯(lián)席會(huì)議制度，統(tǒng)籌16個(gè)區(qū)直聯(lián)席會(huì)議成員單位力量，形成“1 N”人才工作新格局。明確目標(biāo)責(zé)任，強(qiáng)化壓力傳導(dǎo)。落實(shí)人才工作目標(biāo)責(zé)任制，明確人才工作責(zé)任，建立“三個(gè)清單”，按照分級(jí)負(fù)責(zé)、分類管理的原則，將人才工作各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)細(xì)化分解，責(zé)任到人，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。建立議事機(jī)制，加強(qiáng)聯(lián)系服務(wù)。制定人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組議事規(guī)則，明確議事范圍、議題確定、會(huì)議召開、決策程序及相關(guān)事項(xiàng)；將人才工作納入全區(qū)工作要點(diǎn)，建立人才工作綜合考核評(píng)價(jià)體系；堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系關(guān)護(hù)重點(diǎn)人才制度，出臺(tái)區(qū)委聯(lián)系服務(wù)專家(人才)工作的實(shí)施方案。將人才工作納入本區(qū)貫徹落實(shí)《關(guān)于毫不動(dòng)搖實(shí)施“東融”戰(zhàn)略的決定》方案內(nèi)容，實(shí)施組織工作“東融”計(jì)劃。落實(shí)資金保障，助力項(xiàng)目推進(jìn)。嚴(yán)格落實(shí)人才專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障，用于保障開展人才工作專項(xiàng)活動(dòng)。落實(shí)50萬元組織建設(shè)在教育教學(xué)、民族文化、企業(yè)創(chuàng)新等領(lǐng)域建人才工作室，為各領(lǐng)域?qū)I(yè)人才從事課題研究、開展科研攻關(guān)、培養(yǎng)專業(yè)團(tuán)隊(duì)、推廣技術(shù)成果搭建平臺(tái)。

固本培元，創(chuàng)新形式“育”人才。統(tǒng)籌整合培訓(xùn)資金265.8萬元，開展分行業(yè)教育培訓(xùn)大行動(dòng)。推選23名優(yōu)秀基層干部參加學(xué)業(yè)提高進(jìn)修，選送104名名師、名校長(zhǎng)參加名師領(lǐng)雁、名校長(zhǎng)領(lǐng)航等“雙師培訓(xùn)”工程，選送50名企業(yè)人才參加經(jīng)營管理培訓(xùn)，15名優(yōu)秀臨床醫(yī)生參加全科醫(yī)生臨床輪轉(zhuǎn)培訓(xùn)等。大力實(shí)施“名師、名醫(yī)、名家、名匠”工程，先后評(píng)選各類專業(yè)技術(shù)人才80余人。注重雙向交流。選派25名優(yōu)秀中青年教師到邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校支教、走教，創(chuàng)建“Happy Share”等學(xué)科工作坊，開展線上教學(xué)、送課下鄉(xiāng)等教育扶貧活動(dòng)，輻射帶動(dòng)岑溪、蒙山、藤縣、蒼梧四個(gè)市縣132名教師參與交流學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)互助共贏，打響名校長(zhǎng)、名教師的知名度，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)人才輻射引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。注重技能比武。用好“人才 項(xiàng)目”培養(yǎng)方式，開展5期農(nóng)村實(shí)用技術(shù)指導(dǎo)培訓(xùn)。組織150名農(nóng)民工參加育嬰師、電焊工等職業(yè)技能大賽，以賽促訓(xùn)，不斷提升長(zhǎng)洲區(qū)一線農(nóng)民工職業(yè)技能，提升人才培養(yǎng)整體水平。注重跟蹤培養(yǎng)。依托飛天電商眾創(chuàng)園區(qū)和28個(gè)村民合作社，選拔一批帶動(dòng)能力強(qiáng)的“土專家”“田秀才”，對(duì)他們進(jìn)行重點(diǎn)跟蹤培養(yǎng)。創(chuàng)新活用“三會(huì)一課”，邀請(qǐng)“土專家”“田秀才”共20多人多次登上培訓(xùn)講堂，為500多名農(nóng)村黨員干部傳授專業(yè)技術(shù)和致富經(jīng)驗(yàn)。利用“互聯(lián)網(wǎng) ”雙師教學(xué)模式、“互聯(lián)網(wǎng) ”平臺(tái)直播課程評(píng)選及CCtalk平臺(tái)直播，培育覆蓋圖、音、體等學(xué)科種子教師35名，轉(zhuǎn)變農(nóng)村教師課堂教科研模式、培訓(xùn)模式，提高長(zhǎng)洲區(qū)教師隊(duì)伍師資技能和業(yè)務(wù)綜合水平。

搭建平臺(tái)，提升層次“強(qiáng)”人才。建立數(shù)據(jù)庫分析人才。通過挖掘一批，培養(yǎng)一批，重用一批，引育并重，盤活人才的做法，推動(dòng)建立符合區(qū)情實(shí)際的優(yōu)秀專家(人才)信息庫，并定期進(jìn)行比對(duì)分析。校地黨建聯(lián)建互惠共贏。推進(jìn)梧州職業(yè)學(xué)院與長(zhǎng)洲區(qū)校地融合，開展校地黨建聯(lián)建戰(zhàn)略合作，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展。依托高?！包h員義工服務(wù)小分隊(duì)”、貧困戶勞動(dòng)力實(shí)用技能培訓(xùn)等資源深度融合、實(shí)現(xiàn)共羸發(fā)展。梧州職業(yè)學(xué)院涉及衛(wèi)生健康等20個(gè)黨支部39名黨員義工共服務(wù)倒水鎮(zhèn)3個(gè)貧困村近百人次，為全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)給予人才、智力、技術(shù)等方面的大力支持。轉(zhuǎn)化成果用人才。鼓勵(lì)和支持鄉(xiāng)土人才牽頭組建農(nóng)民專業(yè)合作社、領(lǐng)辦現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)和科技示范基地企業(yè)等148個(gè)，把智力成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，切實(shí)發(fā)揮致富帶頭、科技示范和輻射帶動(dòng)作用。“東融西引”聚人才。選派1名優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部到廣東茂名掛職鍛煉，邀請(qǐng)8名大灣區(qū)優(yōu)秀企業(yè)專家人才到長(zhǎng)洲區(qū)講學(xué)，推進(jìn)人才工作“東融西引”，深化東西部人才合作的深度和廣度。(長(zhǎng)洲區(qū)委組織部)