摘要：在大眾的傳統(tǒng)思維里，早教應(yīng)該是至少兩歲之后才開始的事情。其實(shí)不然，小寶寶從來(lái)到這個(gè)世界的第一天開始就在默默感知著這個(gè)世界，現(xiàn)在科學(xué)甚至認(rèn)為0-3歲是早教的黃金時(shí)期，所以寶寶早教要從出生時(shí)就已經(jīng)開始了。早教一定要去早教中心嗎？那么平時(shí)工作忙，...
在大眾的傳統(tǒng)思維里，早教應(yīng)該是至少兩歲之后才開始的事情。其實(shí)不然，小寶寶從來(lái)到這個(gè)世界的第一天開始就在默默感知著這個(gè)世界，現(xiàn)在科學(xué)甚至認(rèn)為0-3歲是早教的黃金時(shí)期，所以寶寶早教要從出生時(shí)就已經(jīng)開始了。早教一定要去早教中心嗎？那么平時(shí)工作忙，沒(méi)有時(shí)間帶寶寶去早教中心怎么辦？早教并不一定要去早教中心，幾種簡(jiǎn)單實(shí)用的方法可以讓你家里就可以完成寶寶的感官訓(xùn)練，效果并不比大型早教中心差哦！
1.家人的撫觸是寶寶感受愛意的第一步
最簡(jiǎn)單的撫觸可以先從寶寶的手部開始，逐漸延伸至四肢、軀干、面部、頭部、五官，進(jìn)行有次序/有手法技巧的科學(xué)撫摸。撫觸前的準(zhǔn)備：將室溫調(diào)節(jié)在25℃左右，準(zhǔn)備好毛巾、衣物、尿布、撫觸油等物品。步驟如下：
手足：用指腹從寶寶的手掌面沿對(duì)角線輕推，并捏拉指間的各個(gè)關(guān)節(jié)。
四肢：雙手托住寶寶的胳膊，從上臂到手腕處輕捏，而后上下揉搓，注意力度要輕，做完一側(cè)再進(jìn)行另一側(cè)。
前軀干：雙手掌在乳房外緣交錯(cuò)畫8字，然后手掌從右下腹、上腹、左下腹按順時(shí)針?lè)较虍媹A，從臀部?jī)?nèi)測(cè)向外側(cè)做環(huán)形運(yùn)動(dòng)。
背部：雙手輔助寶寶進(jìn)行左側(cè)臥位，左手捏脊柱兩側(cè)，從頸部至臀部，自上而下捏15-20下。然后輔助寶寶進(jìn)行俯臥位，雙手交替、自上而下?lián)崦?/p>
頭面部：用雙手拇指自前額中間向眉骨兩側(cè)推，滑動(dòng)至耳廓、耳垂，在耳垂處輕輕的揉搓。輕點(diǎn)小鼻子，雙手從下巴底向雙側(cè)下頜骨輕推。
另外舒適的室溫下，還可以給寶寶做被動(dòng)操，使寶寶手足運(yùn)動(dòng)3分鐘左右，也可以適當(dāng)訓(xùn)練寶寶俯臥，使其抬頭，需要注意的是時(shí)間應(yīng)控制在幾秒以內(nèi)。
媽媽用手指撓寶寶的胸脯，引領(lǐng)寶寶發(fā)出回應(yīng)性的微笑，一般20天左右就可以了。
2.帶著寶寶的手去觸摸世界
美好的觸摸不僅可以發(fā)展他的觸覺，還可以訓(xùn)練他的精細(xì)動(dòng)作。
1）媽媽可以輕輕拿起寶寶的雙手的每個(gè)手指輕輕彎曲再伸直，動(dòng)作要輕柔要緩慢，對(duì)寶寶的指尖可以進(jìn)行點(diǎn)觸式按摩，就像彈鋼琴一樣，這樣可以舒展新生寶寶手指的肌張力，鍛煉手指的靈活性。
2）媽媽可以用手指輕輕點(diǎn)寶寶的手心，刺激抓握反射，鍛煉寶寶的抓握能力?？梢砸贿呡p點(diǎn)一邊念兒歌："蜻蜓蜻蜓點(diǎn)點(diǎn)，小手小手卷卷。蜻蜓蜻蜓飛跑，寶寶寶寶笑笑。"剛開始做的時(shí)候時(shí)間應(yīng)該控制在兩分鐘左右，隨著寶寶月齡的增長(zhǎng)，可以適當(dāng)?shù)难娱L(zhǎng)練習(xí)。
3）媽媽可以一手掌握寶寶的胳膊，另一只手輕輕包住寶寶的手掌，轉(zhuǎn)動(dòng)寶寶的手肘和腕部，動(dòng)作要輕柔，這樣做可以鍛煉寶寶手掌和手臂的連接韌帶，增加腕部的靈活力。
4）媽媽可以準(zhǔn)備各種質(zhì)地、各種形狀、各種顏色的物品，可以先讓寶寶依次感知到每個(gè)物品，然后讓寶寶的手指依次觸摸這些物品。也可以讓這些物品分別擦過(guò)寶寶手的各個(gè)部位，可以先從手指到手心再到手背，這樣可以增加寶寶的觸覺感知力訓(xùn)練的多樣性，給寶寶帶來(lái)更多觸感體驗(yàn)。
3.聲音是千變?nèi)f化的
有意識(shí)的聽覺訓(xùn)練，可以提高寶寶對(duì)聲音的感知和辨識(shí)力，無(wú)論何種聲音都是新鮮的美好。
1）可以準(zhǔn)備手搖鈴、小沙錘、撥浪鼓等不同的可以發(fā)出聲響的玩具，可分別依次在寶寶的左右耳朵的15厘米處搖動(dòng)，由輕到重，由慢到快，期間注意觀察寶寶是否會(huì)轉(zhuǎn)頭眨眼睛，一般30天左右的寶寶就具備這項(xiàng)技能了。
2）爸爸媽媽可以分別在寶寶的耳邊說(shuō)話或叫寶寶的名字，可以用不一樣的語(yǔ)調(diào)和情緒，可以是高興的、生氣的、輕柔的、嚴(yán)厲的、急切的等等，家里有其他的家庭成員也可以參與進(jìn)來(lái)，這樣可以讓寶寶更好的感受家庭成員聲音的差異性和各種語(yǔ)言情景的不同。
3）可以在房間里放一點(diǎn)音樂(lè)，音樂(lè)的選擇可以是古典樂(lè)、輕音樂(lè)、兒歌等，甚至是不同語(yǔ)種的歌曲。音樂(lè)的"潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"非常的微妙，它不僅可以讓寶寶心情愉快，還可以促進(jìn)寶寶的大腦發(fā)育，使寶寶擁有敏銳的聽力和感覺；同時(shí)音樂(lè)還可以調(diào)動(dòng)寶寶的社交天賦，牽引寶寶對(duì)音樂(lè)的想象，激發(fā)寶寶的創(chuàng)造力。一個(gè)喜歡音樂(lè)的小寶寶，未來(lái)可以變得寧?kù)o和敏智。
4.讓寶寶擁有一雙善于觀察的小眼睛。
1）和寶寶面對(duì)面的交流，媽媽可以一邊和嬰兒說(shuō)話一邊活動(dòng)頭部吸引嬰兒的注視，并試著慢慢變換頭部的位置去引著嬰兒進(jìn)行追視。
2）小寶寶喜歡看紅色和活動(dòng)的物體，用紅球距他眼睛20厘米處左右晃動(dòng)，注意要慢，引領(lǐng)寶寶追視和轉(zhuǎn)頭，同時(shí)鍛煉了寶寶頭頸的靈活性。
3）給寶寶看對(duì)比強(qiáng)烈的圖案，先從黑白卡開始，黑白相間的同心圓/棋盤格/波浪線，慢慢向彩色的簡(jiǎn)單圖形過(guò)渡，再然后是更加復(fù)雜的圖畫，讓寶寶認(rèn)識(shí)到色彩的不同和變化。
以上幾種方法分別從寶寶的感知、觸覺、聽覺、視覺幾個(gè)方面進(jìn)行了練習(xí)，在練習(xí)中要注意觀察寶寶的狀態(tài)，如果出現(xiàn)寶寶情緒抵觸和哭鬧的情況，應(yīng)該暫停練習(xí)，用一些寶寶喜歡的方式去緩和寶寶的情緒。
每一個(gè)寶寶都是一個(gè)獨(dú)立的小個(gè)體，會(huì)隨著成長(zhǎng)慢慢有自己的認(rèn)知、情緒、思維，每一個(gè)寶寶感知和接受新事物的能力都是不一樣的，所以早教對(duì)于任何一位寶寶的方式并不是一成不變的，要適時(shí)根據(jù)寶寶的情況作出調(diào)整。
嬰幼兒時(shí)期是孩子神經(jīng)發(fā)育最快、各種潛能開發(fā)最為關(guān)鍵的時(shí)期，所以越早進(jìn)行早教越優(yōu)秀，讓你的小寶寶在起跑線飛快的奔起來(lái)！
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