摘要：其實，只要了解了孩子各成長階段的特點與教育重點，教育孩子可以變得很簡單輕松。很多家長對孩子的教育問題越來越重視，同時也感到很無奈，不知道該怎么教育好孩子。孩子0~1歲孩子的發(fā)展任務是獲得信任感和克服不信任感，他體驗著希望的實現(xiàn)。...

許多家長對孩子的教育熱點問題越來越注重，并且也覺得很無奈，不知道該如何教育好孩子。實際上，只需了解到了孩子各成長過程的特征與教育關鍵，文化教育孩子能夠越來越非常簡單輕輕松松。

孩子0~1歲

孩子的發(fā)展每日任務是擁有信賴感和擺脫不安全感，他感受著期望的完成。

文化教育關鍵：讓孩子信賴大家。給孩子充足的愛，達到孩子基本上的需求，口渴了、肚子餓了、病了，我們應該及時的給與照料。

相信在人格特質(zhì)中構成了“期待”的質(zhì)量，它可以增強自我的能量。具備信賴感的青少年勇于期待，富有理想化，具有極強的將來定項。反之害怕期待，時刻憂慮自已的必須滿足不了我，不敢相信周邊世界。

給家長的建議：父母再忙也要全力以赴關心、達到孩子的生理心理必須。

孩子2—3歲

孩子的發(fā)展每日任務是擁有主體性，擺脫羞怯感與困惑感，他感受著“信念的建立”。

文化教育關鍵：協(xié)助孩子培養(yǎng)生活獨立自主的能力。

2歲左右少年兒童正式開始自主感，她們堅持自我飲水進餐，自身去衛(wèi)生間，它會不斷用“不”來抵抗外部的操縱。這時是父母絕不可錯過的放開手和規(guī)范個人行為的好時候。

既適用孩子自主自立，與此同時還得教他規(guī)定。做到這種均衡才能讓孩子產(chǎn)生良好的品質(zhì)。自主感并沒有發(fā)展出來的孩子可能懷疑自己的能力，由于無法勝任然而有羞愧感。

給家長的建議：

1、管住自己美女的手，決不能替代孩子做她們已經(jīng)能夠做出來的事情。

2、認真地具體指導孩子學習做力所能及的事情。

3、制訂必須的行為準則，管束孩子的各種不良行為。

孩子4~6歲

孩子的發(fā)展目標就是獲得積極感，擺脫負罪感，他感受著“目的的完成”。

文化教育關鍵：制造機會讓孩子培養(yǎng)自覺性。

學齡兒童再次發(fā)展自覺性，逐漸按自己的喜好做事。假如孩子并沒有自覺性，不可以進行要想完成事情，也會產(chǎn)生愧疚和內(nèi)疚感。

假如成年人嘲諷孩子的獨創(chuàng)性和行為想像力，那他會逐漸喪失信心，欠缺自身開辟生活的自覺性，未來她們偏重于生活在他人為其安排好的狹小圈子。當幼兒的積極感明顯時，她們也就有了“目地”的質(zhì)量。

給家長的建議：

1、讓孩子參加一些室內(nèi)室外主題活動，發(fā)展喜好，引導他們積極探討的精神實質(zhì)。

2、孩子要積極地做事時，千萬不要因為害怕他干不好而阻止他。

孩子7—12歲

孩子任務是擁有努力感而戰(zhàn)勝自卑心理，他感受著“能力的完成”。

文化教育關鍵：協(xié)助孩子得到努力感，發(fā)展解決問題能力。孩子在學習中一個新的知識技能，再次發(fā)展信心。假如孩子未受激勵和夸獎，他肯定會有自卑心理。孩子對事情有掌控感，對擔負的工作任務滿懷信心，她們所以會得到“能力”的質(zhì)量。

給家長的建議：

1、堅持不懈讓孩子在家里面控制自己，培養(yǎng)積極協(xié)助做家務的習慣性。

2、適用孩子在校園里學習培訓及其它各項活動。

3、千萬不要替代孩子做他力所能及的事情，以防促長它的依靠和可塑性。